记得有一年，刘苏做了一堆贺年卡，准备送给她的同学。苏杭问道：“你打算把这几张你认为最满意的送给谁呢？”刘苏顺口说出几个名字，不是班干部就是那几个比较突出的同学。苏杭摇摇头，不以为然地说：“妈妈常年有病，假如同学们因此都把你看成一只丑小鸭，让你坐在阴暗的角落，没人答理，一个人暗自伤心，你还会像今天这样有信心吗？”刘苏没表可否，苏杭又接着点拨道：“也许你难以想像，看见你们这些所谓的好学生之间相互欣赏，那些被冷落的同学该多么自卑、多么难过！”这时，苏杭发现刘苏的眼睛里充满了泪花。从那以后的许多年里，刘苏总把规格最高、制作最精美的贺卡送给那些父母离异、生性怯懦、学习吃力、生活困难、自视为丑小鸭的同学，即使是留了级，她也不忘记送到下一个班级里去。小小的贺卡培养着女儿刘苏悄悄地关注普通人、同情弱者的良好品质。
“家庭教育要讲究艺术性，找准切入点，抓住教育时机。”这是苏杭的家教经验。每次全家到饭店吃饭，苏杭总把剩菜打包带走，对此刘苏总觉得不太好意思。而苏杭并没有急于用“锄禾日当午”的道理去说教，也没用“想当初我们知青”的话题来忆苦思甜，而是琢磨着找个切入点，让女儿欣然接受节俭的思想。有一次，一家人到某大排档吃饭，苏杭发现大排档大厅柱子上写道：“如果您肯把剩菜打包带走，我们将欣赏您的绅士风度。”苏杭的心头不禁一阵高兴，她马上找到与女儿的沟通点了。母女俩先从“什么是风度”谈起，最后推出“不糟蹋劳动果实，当然是真正的绅士风度”这一观点。
“多年来，我体会到家庭素质教育最忌讳的就是直白浅显和唠叨说教，教育要符合孩子的心理特点，要讲究艺术性和时代感。”苏杭如是说。
母亲给了我们生命，还给了我们什么
母亲哺育了我们，还希望我们去做什么
母亲啊！你知不知道你有多大的力量
