1998年12月初，天津市郊区的一条公路上，几辆警车鸣着“呜呜”的警笛，一路疾驰，停在一片偏僻的小树林旁。在那里，公安人员看到了一幕可怖的镜头：一个满身血污的小男孩倒卧在松软的泥地上，他全身赤裸，脑枕几处裂创，左侧太阳穴处有一个血洞，已被硬物捅得血肉模糊。经法医鉴定，该男孩业已死亡，死亡时间大约在11月28日傍晚。
很快，这桩故意杀人案即被公安机关破获。令人始料不及的是，穷凶极恶的杀人凶手竟是两名年仅14岁的男孩，而被害者也只有11岁。
更令人震惊的是，主犯小陈故意杀人的原因是直接来自于父亲的一次严厉的管教。
当他的父亲获悉自己的独生儿子竟会犯下故意杀人罪时，这个47岁的粗鲁汉子不住地用双手击自己的脑壳，试图以肉体的疼痛缓解心灵所受到的煎熬。
然而，一个14岁的孩子与一个11岁的孩子有何深仇大恨，要置其于死地呢?事情还得从头说起。
皮带加拳头 不对头就打
小陈在一个单亲家庭中长大。他的母亲在其刚满周岁的时候，因为丈夫偏执的性格，宁愿舍弃孩子，也要离婚。离婚后，大人们的“戏”散了，但孩子的成长才刚刚开始。陈父含辛茹苦地将儿子抚养大，但缺少母爱的孩子却逐渐形成了抑郁、孤独又好胜的性格。在与父亲相依为命的十几年里，有笑声但更多的是苦涩。父亲是个粗心而且暴躁的小商贩，对儿子的教育方式只有一种——皮带加拳头。儿子贪玩，回家晚了要打；儿子在外面与小伙伴发生争执，父亲不问青红皂白，必打无疑。陈父“管教”孩子是随时随地的，不问场合、不分时间，邻居经常在他家门外，听到陈家儿子凄厉的叫喊。但小陈给邻居的印象却是个懂事、有礼貌、见人打招呼的好孩子。
小陈上学以后，由于家里一直不安宁，上课注意力不集中，学习成绩一直很糟。小学一年级，他读了两年，好不容易熬到二年级，又留了班，三年级结业的时候老师将陈父请来，摊开小陈满是红字的分数册，对他说：“这不行啊，还得再重读一年。”陈父慌了神，声泪俱下地讲述了自己家庭的不幸和小陈苦难的童年，终于博得了老师的同情心，破例让小陈跟班升到四年级。忐忑不安的小陈出乎意料地看到爸爸从学校回来后，没有暴跳如雷地揍自己，而是低着头失声央求：“儿子，你可得好好学呀，爸爸就吃亏在没有文化上了。”
