有些年轻父母,由于草率婚姻,导致家庭责任感不强.有的个别单亲父母,还把前婚的对方视为仇人,把孩子作为相互要挟的筹码.由于单亲家庭的不良环境对孩子健康成长产生许多消极影响,导致有的孩子成长不健康.因此,对于单亲家庭孩子的教育,我们必须引起高度重视.还给单亲家庭的孩子一个健康的教育环境势在必行。
孩子虽小，却同样有思维，有思想，同样有物质和精神上的需要．并因此产生许多愿望，这些愿望也许就是他们的全部。
我班泽文在他妈妈肚子里六个月，就注定是个单亲孩子，他来到这个世上的第一刻哭声，是那么悲伤．从小，他对整个世界充满幻想．我在中班接到这个孩子后，就对他有一种特别的爱，多观察他，多了解他，多体贴他．我也总觉得他心理藏着许多秘密，不愿和其他小朋友交往。
通过一段时间我和泽文的亲密接触，对他意见的倾听，赞赏，温和信任的目光，蹲下来和他亲切交谈．漫漫地，他开始接纳我了．和我讲他的爷爷、奶奶，但从来不提起他的爸爸、妈妈。
一天，一位漂亮的姑娘来到幼儿园，刚好我班在最前面的教室。她炔生生的，用一种渴望的眼神看着我，问我：“老师”，您班有没有叫姜泽文的？我说：“有啊！”
我们
交谈之后，我很同情她。我们双方都落了泪。随后，我叫文文过来。这位年轻的妈妈看着自己的孩子，抚摩着自己的孩子，眼泪不停地流，可是文文却没有丝毫反应，因为文文并没有听说过，更不认识她。她们母子已经有五年没见面了。文文的爸爸不许他妈妈来看文文。看到这种情形，我心理非常难过，鼻子很酸，含着眼泪，和文文说：“文文，这是你的妈妈，叫妈妈呀！”在我的帮助下，文文开始和自己的妈妈亲近起来。这样，文文和妈妈接触多了，他的性格方面慢慢有所好转，开朗了许多，也愿意和别的小朋友交往了。
但不幸的是，这事被他父亲知道了，他给老师和孩子下了最后通牒：“以后不许那女人来看，更不能接受她的任何东西．．．．．．”。这对于一个六岁的孩子，是多么的残酷。他的心理是多么的痛苦，刚刚得到的母爱，又被剥夺了。这种现实他无法接受，孩子又沉默了，双手拖着腮，一脸的阴云，总是在望着天花板。
